如何感知单位“1”表示一些物体时的分数含义  

作　　者：曹晓玲 

机构地区：[1]浙江省宁波市鄞州区江东中心学校

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2024年第9期34-34,共1页

摘　　要：在“分数初步认识”的教学中,如何帮助学生感知单位“1”表示一些物体时的分数含义呢?可以开展以下教学。一、激活经验,拓展分数含义1.出示问题,明确信息。芳芳邀请了8位好朋友参加自己的生日宴会,其中14是男孩,34是女孩。请问芳芳邀请了几位男孩、几位女孩?(1)读一读,找一找:你能从题目中了解到哪些数学信息?

关 键 词：学生感知 激活经验 分数初步认识 找一找 含义 男孩 物体 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]