香港地区《新高中基础生物学》教材中实验的特点分析与启示  

作　　者：方艺璇 刘燕华 王佳 黄晓霞 

机构地区：[1]广西师范大学生命科学学院,广西桂林541006 [2]广西桂林市高铁园高级中学,541213 [3]广西师范大学附属中学,广西桂林541213

出　　处：《中学生物教学》2024年第21期11-14,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：以香港地区教材《新高中基础生物学》必修部分为例,分析其中的生物学实验,并归纳其特点。研究表明,该教材中的观察性实验主要侧重于解剖形态的观察,探究性实验形成系列并具有开放性的实验体系,而设计性实验则注重真实情境的创设。实验步骤的描述言简意赅,操作简便高效,并设有视频和模拟实验以辅助学生理解;实验插图规范清晰,强调安全教育,并标注结构名称,具有较高的可读性和实用性。

关 键 词：香港地区教材 高中 生物学实验 特点 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]