从初中数学教学角度看初高中数学衔接  

作　　者：焦玲 

机构地区：[1]山东省威海高新技术产业开发区第一中学

出　　处：《新校园》2024年第9期51-52,共2页New Campus

摘　　要：如何帮助学生从初中生活顺利过渡到高中生活,是近年来社会广泛关注的一个重要问题,也是初高中教学研究的一个重要课题。初高中数学因其在课程容量、授课速度、考核方式等方面的巨大差异,导致一些初中数学成绩较好的学生,在升入高中后往往会出现学习跟不上、自信心受打击、学习没有动力等现象。

关 键 词：初中数学 初高中数学 初高中教学 顺利过渡 考核方式 课程容量 自信心 高中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]