浅谈“新医科”背景下VR技术在足踝外科教学中的应用  

作　　者：钟专 康明阳[1] 田勇[2] 韩莹莹[3] 

机构地区：[1]吉林大学第二医院骨科,吉林长春130022 [2]吉林大学白求恩医学院基础医学院,吉林长春130021 [3]吉林大学中日联谊医院神经内科三病区,吉林长春130033

出　　处：《中国实验诊断学》2024年第9期1130-1132,共3页Chinese Journal of Laboratory Diagnosis

基　　金：吉林省高等教育学会高教科研项目一般项目(JGJX2022D23、JGJX2022D17)。

摘　　要：2018年8月,中办、国办联合发布文件,提出发展“新工科”“新医科”“新农科”和“新文科”,即“四新”,其中“新医科”是四新中的重要组成部分,是实现人才培养和“健康中国”最根本的前提[1]。在人工智能和大数据的全面支持之下,科技革命得到全面快速的发展,同时带动了高校医学教育的全面普及和应用,并对有关的教学活动制定了全新的标准。

关 键 词：VR技术 人工智能 大数据 新工科 人才培养 教学活动 医科 教学中的应用 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642.4[文化科学—高等教育学]