教育评价数字化转型及其实现路径  

作　　者：金劲彪[1] 许松 章清 

机构地区：[1]浙江树人学院无锡太湖学院

出　　处：《中国社会科学文摘》2024年第9期143-144,共2页CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

摘　　要：当前,随着5G、大数据、人工智能等新兴技术应用的普及,社会的数字化进程进一步加速,逐渐演化为一个以数据为核心驱动要素的数字生态命运共同体。在这一进程中,数字化不断赋能教育转型发展,加速推进了教育现代化进程。从战略角度来看,教育数字化的目标是“构建与数字时代相适应的全纳、公平、高质量、可持续的终身教育体系,培养全面化、自由化、个性化发展的数字时代新人”。

关 键 词：数字化转型 时代新人 数字化进程 终身教育体系 人工智能 大数据 驱动要素 个性化发展 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]