师生共建微课教学设计——以偏振镜在摄影中的应用为例  

作　　者：严妍 黄丽 

机构地区：[1]常州大学微电子与控制工程学院,江苏常州213164

出　　处：《物理通报》2024年第10期79-82,共4页Physics Bulletin

基　　金：常州大学教学研究项目“‘玩物’生智”,项目编号:GJY2020068;常州大学微电子与控制工程学院“问题式大学物理网络课程建设”,项目编号:2021WKJY11.

摘　　要：随着互联网的兴起,短小精悍的微课能快速吸引学生.基于五星教学原理,以学生为主体拍摄、教师辅助指导的师生共建微课,聚焦学生感兴趣的生活场景,激发学生学习热情,符合学生学习规律,让晦涩的物理学知识走进学生生活.

关 键 词：大学物理 微课 教学设计 光的偏振 布儒斯特定律 

分 类 号：O4-4[理学—物理] G642.4[文化科学—高等教育学]