灵活创设情境 提升思维素养——高三物理复习思维型课堂的实践研究  

Flexibly Creating Situation to Enhance Thinking Accomplishment

作　　者：田长伟 曾斌 TIAN Changwei

机构地区：[1]广东实验中学,广东广州510380

出　　处：《物理通报》2024年第10期83-86,共4页Physics Bulletin

基　　金：广东省教育规划课题“新课程标准下的高中‘情思行’物理教学模式与应用研究”阶段研究成果,课题编号:2022YQJK646.

摘　　要：情境创设是新一轮课程改革的突破口,是培养学生思维全面发展的基础.笔者结合自身工作实践,在创设情景促进思维发展方面进行了一定的研究.高三复习中,根据复习内容和学生情况,灵活创设由“真实”到“理想”,由“理想”到“真实”的情景,促进学生思维的发展.

关 键 词：情境 思维 实践研究 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]