在物理课堂教学中实现深度学习的思考——观摩学习“气体的等温变化”一课有感  

作　　者：叶巧英 

机构地区：[1]江苏省六合高级中学,211500

出　　处：《中学教学参考》2024年第26期45-47,51,共4页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：2014年,国家将全面深化课程改革作为新时代落实立德树人根本任务的标志性工程,并把培养学生核心素养作为基础教育课程改革的新目标追求。深度学习是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要途径。因此,如何在物理课堂教学中实现学生的深度学习,成为物理教师亟待解决的一个核心问题。文章结合“气体的等温变化”一课具体阐述如何在物理课堂中实现学生的深度学习。

关 键 词：深度学习 物理课堂教学 等温变化 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]