价值、能力、情境视角下高考化学工艺流程题分析——以2024年高考化学题为例  

作　　者：杨烨 刘志平 汤希雁 

机构地区：[1]南宁师范大学化学与材料学院,广西南宁530001

出　　处：《理科考试研究》2024年第19期56-60,共5页

基　　金：2023年广西高等教育本科教学改革工程项目“‘三阶式’培养高师师范生微课题研究能力的探索与实践”(项目编号:2023JGA240);2022年广西高等教育本科教学改革工程项目“化工类课程教学策略及其对化学学科核心素养培养的研究”(2022JGA246).

摘　　要：依据中国高考报告丛书《高考政策与命题解读》高考蓝皮书(2024版)中提出的价值、能力、情境试题分析依据,以2024年全国甲卷、新课标卷及黑吉辽卷、安徽卷、甘肃卷为代表,分析五套题中的工艺流程综合题的命题特点——“突出核心价值,贯穿情境入题;抓住能力素养,推动思维命题;坚守必备知识,筑牢根基成题”,并依据此特点提出教学建议供一线师生参考.

关 键 词：2024年高考化学试题 工艺流程 核心价值 能力素养 情景素材 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]