数字化背景下职业教育品牌建设对创新人才培养的影响  

作　　者：刘琪 王巍 

机构地区：[1]山东工程职业技术大学

出　　处：《四川劳动保障》2024年第9期138-139,共2页

基　　金：2023年度山东省教育教学课题“职业院校跨学科高素质技术技能人才培养模式构建与应用研究”(2023JXY116)研究成果。

摘　　要：在数字化浪潮推动下,职业教育面临重塑教育模式与品牌建设的双重挑战。通过具体的职业技术学院实施数字化教学策略的案例可以看到,先进的数字化教学工具能显著提升教育质量和学生学习体验。云计算、大数据、人工智能等技术的使用,不仅能增强学生的技术技能,也能促进学生创新思维能力的培养。因此,通过探讨数字化背景下职业教育品牌的建设模式,研究分析实践案例,提供一套科学、系统的策略框架,可以帮助职业教育机构优化创新人才的培养模式,确保教育内容和方法的持续革新,以满足市场和社会对创新人才的迫切需求。

关 键 词：职业教育机构 数字化教学 学习体验 创新人才培养 实践案例 技术技能 人工智能 大数据 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]