“三个助手”赋能数学数字化课堂探索——以“探究方向角”为例  

作　　者：汪冰清 

机构地区：[1]上海市田林第三中学

出　　处：《现代教学》2024年第19期68-69,共2页Modern Teaching

摘　　要：本文使用“三个助手”教学平台进行初中数学数字化课堂教学的探索,选取了沪教版教材中的方向角概念为例开展课堂教学实践。

关 键 词：数字化 “三个助手” 课堂教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]