相互作用统一历程的认识和启示——纪念杨-米尔斯规范场方程提出70周年  

作　　者：赵洪英[1] 张宇 

机构地区：[1]清华大学附属中学,北京100084 [2]北京市育英中学,北京100036

出　　处：《中学物理》2024年第19期52-55,共4页

基　　金：北京物理学会2024-2025年度教育教学科研重点课题“中学物理跨学科实践开发与实践研究”(项目编号:WLXH014)。

摘　　要：实际教学中,每遇几种相互作用力统一相关问题时总是敬而远之.在杨-米尔斯规范场方程提出70周年之际,在初等数学条件下,对几种相互作用统一历程进行梳理,提出三个问题并作以梳理、回答,提出启示.

关 键 词：相互作用 统一 粒子 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]