立足科学探究 全面培养探究能力——人教版义务教育教科书物理第四章“光现象”教材编写思考  

作　　者：彭征[1] 翟磊 

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所,北京100081 [2]北京市朝阳区教育研究中心,北京100021

出　　处：《中学物理》2024年第20期9-11,共3页

摘　　要：根据《义务教育物理课程标准(2022年版)》编写的人教版义务教育教科书物理八年级上册第四章“光现象”,包含两个课程标准要求的科学探究活动——探究光的反射定律和探究平面镜成像的特点,是以科学探究的思路设计的.教材对核心素养的培养渗透于各个探究活动中,包括以光的传播为线索认识光、建立光线模型、培养证据意识等,也为下一章“透镜”的学习奠定了基础.

关 键 词：光现象 光线 科学探究 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]