大概念统领下的初中物理项目式学习设计与实践——以“校园IP投影灯”项目为例  

作　　者：邓双丽 

机构地区：[1]杭州市文海中学,浙江杭州310018

出　　处：《中学物理》2024年第20期22-26,共5页

基　　金：2020浙江省教师教育规划立项课题“证据教学:科学本质视域下的初中科学教学研究”(项目编号:ZX2020107).

摘　　要：以大概念为统领,设计并实施“校园IP投影灯”项目.在教学过程中,用真实情境引出驱动性问题,通过拆解问题并转化为任务及活动进行探究式学习,完成校园IP投影灯的制作、迭代和展示,促进学生在解决问题的过程中逐步理解相关的核心概念,促进学生综合能力的发展和核心素养的提升.

关 键 词：项目式学习 大概念 投影灯 光的传播 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]