从课堂实践反观新课标新教材背景下的高中通用技术教学  

作　　者：杨东琼 

机构地区：[1]昆明市教育科学研究院,云南昆明650000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第30期59-61,共3页

摘　　要：自《普通高中通用技术课程标准(2017年版2020年修订)》的颁布以及新教材的使用,高中通用技术学科的教学有了全新的目标和要求,落实新课程标准理念、提升学生学科核心素养成了关键和难点。本文旨在通过对通用技术课堂教学现状的浅析,指出提升课堂教学的关键所在;对实际课堂教学实践案例进行对比分析,同课异构呈现不同教育教学理念、教学策略,引发学科教师思考;基于普通高中通用技术课程教学现状提出教学实施策略,为新课标新教材背景下的通用技术课堂教学提供参考。

关 键 词：通用技术 学科核心素养 课堂教学理念 实施策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]