课堂教学理念

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信息技术提升小学语文教学效率
《天津教育》2025年第5期68-70,共3页赵公桌 
宁德市教育信息技术研究“十四五”规划课题“教育信息化促进教师专业发展研究”(立项号:2023EI059321)研究成果。
随着科技的发展和信息化时代的到来,教育的信息化改革走上了正轨,不仅各种信息技术和信息设备进入课堂,信息技术融合现代教育生成的产物也被广泛应用到课堂教学实践中,为各学段、各学科教学在质量、效果、有效性上的提升提供了不少助力...
关键词：信息化教育 课堂教学理念 信息技术 课堂教学实践 整体优化 教学模式 学科教学 数字化 
“实课堂”教学理念的实践探究:让高中思政课“实”之有“味”
《中学教学参考》2025年第4期57-59,共3页李惠 
广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘三新’背景下高中思想政治‘实’课堂教学的实践研究”成果,课题立项编号:2023C392。
“实课堂”教学理念立足立德树人根本任务,致力于打造“鲜”“活”“实”的课堂。文章以统编高中思政教材必修2《经济与社会》中“充分发挥市场在资源配置中的决定性作用”的教学为例,通过课前、课中、课后三个环节,呈现“实课堂”的探...
关键词：“实课堂” 高中思政课 资源配置 
思想政治和悦课堂中多模式教学的应用及学生活动的设计
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第2期77-78,共2页刁心晴 
为提高学校教学质量,贯彻健康育人理念,商丘市第一高级中学提出富有特色的和悦课堂教学理念,主张展现新的课堂面貌,建立新的师生关系,提倡新的学习方式。这种模式通过更新教育教学理念,促进育人方式变革,深化课堂教学改革,最终实现生生...
关键词：多模式教学 育人理念 师生关系 和悦课堂 育人方式 课堂教学理念 高级中学 教育教学理念 
小学语文阅读“自主探究——课堂释疑”内需驱动教学法研究
《师道(教研)》2025年第1期157-158,共2页温丽美 
随着教育改革的不断深入,品质课堂教学理念得到越来越多教学工作者的认可。在品质课堂的背景下,小学语文阅读教学面临着新的挑战和机遇。如何有效提升学生的阅读能力以及语文核心素养,成为当前语文阅读教学呕待解决的问题之一。
关键词：教学法研究 小学语文阅读 语文核心素养 品质课堂 课堂教学理念 自主探究 学生的阅读 语文阅读教学 
提升中学思政课堂教学质量的思考
《社会主义论坛》2024年第12期43-44,共2页朱志敏 唐俊 张庆 
高中思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,是帮助学生树立正确的政治方向、提高学科核心素养、增强社会参与能力的综合性和活动性课程。在新课程改革背景下,转变课堂教学理念,完善教学评价,培养学生思想政治学科核心素养,增强...
关键词：学科核心素养 高中思想政治课 立德树人 课堂教学理念 有效尝试 社会参与能力 思政课堂教学 培养人才 
高中思想政治智慧课堂教学模式应用研究
《中学政史地(教学指导)》2024年第12期7-10,共4页高梦函 
智慧课堂教学是未来课堂教学发展的必然趋势。高中思想政治智慧课堂教学是以现代信息技术为依托,创设真实有效的议学情境,转变教师的教学思路和学生的学习方式,激发学生的兴趣,落实立德树人根本任务的一种新型的、现代化的课堂教学。在...
关键词：高中思想政治 教学反馈 智慧课堂教学 立德树人 课堂教学理念 教学资源 现代信息技术 投入不足 
立德树人背景下基于翻转课堂教学理念的小学数学课程思政融合路径研究
《新智慧》2024年第33期62-64,共3页杨敏 
甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“小学数学课堂中的思政教育元素融入及其效果评估研究”(课题编号:GS[2024]GHB0060)阶段性研究成果
立德树人背景下基于翻转课堂教学理念的小学数学课程思政融合揭示了教书育人的本质,有利于促进学生德智体美劳全面发展。为了实现立德树人的育人目标,小学数学教师应转变固有的教学理念,高度关注学生的主体地位,理性看待学生的个体差异...
关键词：立德树人 小学数学教师 小学数学课程 数学核心素养 教书育人 个体差异性 翻转课堂 融合路径 
从课堂实践反观新课标新教材背景下的高中通用技术教学
《安徽教育科研》2024年第30期59-61,共3页杨东琼 
自《普通高中通用技术课程标准(2017年版2020年修订)》的颁布以及新教材的使用,高中通用技术学科的教学有了全新的目标和要求,落实新课程标准理念、提升学生学科核心素养成了关键和难点。本文旨在通过对通用技术课堂教学现状的浅析,指...
关键词：通用技术 学科核心素养 课堂教学理念 实施策略 
基于“思维+空间”课堂教学理念的初中人工智能教学实践——以“搭建小猫识别系统”为例
《中小学电教（综合）》2024年第10期18-21,共4页葛焱 
广东省中山市教育科研项目2022年度课题“核心素养视角下初中信息科技大单元教学实践研究——以中山纪念中学教育集团为例”(课题立项号:B2022145)的研究成果。
为有效推进“思维+空间”的课堂教学模式在初中人工智能教学的应用,该研究基于学生校园实际生活,以“搭建小猫识别系统”为例,在循序渐进的探究活动中开展人工智能教育,引导学生理解机器学习相关算法的核心原理,并进行知识有效迁移,以...
关键词：新课标 思维+空间 初中人工智能 核心素养 
学习任务设计的五个意识
《语文教学通讯》2024年第25期1-1,共1页樊新强 
新课标提出“学习任务群”这一概念。学习任务群的提出,是课堂教学理念的一次重要变革,是实现以教为中心转向以学为中心的重要路径。然而,这样的理念如何落实到位,尤其是学习任务如何设计,值得认真探索。笔者认为,学习任务的设计应该有...
关键词：以学为中心 课堂教学理念 新课标 五个意识 学习任务群 学习任务设计 以教为中心 目标与内容 
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