小学语文阅读“自主探究——课堂释疑”内需驱动教学法研究  

作　　者：温丽美 

机构地区：[1]东莞市清溪镇中心小学

出　　处：《师道(教研)》2025年第1期157-158,共2页

摘　　要：随着教育改革的不断深入,品质课堂教学理念得到越来越多教学工作者的认可。在品质课堂的背景下,小学语文阅读教学面临着新的挑战和机遇。如何有效提升学生的阅读能力以及语文核心素养,成为当前语文阅读教学呕待解决的问题之一。

关 键 词：教学法研究 小学语文阅读 语文核心素养 品质课堂 课堂教学理念 自主探究 学生的阅读 语文阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]