优化初中数学作业设计的三大方向——以《反比例函数》单元作业设计为例  

作　　者：张艳 

机构地区：[1]灵璧县向阳初级中学,安徽宿州234200

出　　处：《安徽教育科研》2024年第30期73-75,81,共4页

摘　　要：初中数学作业应沿着“培根铸魂、启智增慧”的方向去优化设计,实现减负提质,培养学生适应终身发展需要的核心素养。教师要优化设计作业结构,优化设计作业内容,优化设计作业评价,在新课标的指引下,让学生“学会”“会学”“想学”,轻松愉快地做作业,取得满意的学业质量。

关 键 词：新课标 数学 作业设计 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]