初中道德与法治教学中培养学生理性思维的策略研究  

作　　者：苏茂林 

机构地区：[1]福建省安溪铭选中学

出　　处：《教育界》2024年第25期59-61,共3页

摘　　要：文章阐述初中道德与法治教学中培养学生理性思维的意义,从学会质疑、独立分析、立足生活、小组合作、换位思考五个方面出发,探讨在初中道德与法治教学中培养学生理性思维的实践策略,旨在促进学生全面发展。

关 键 词：初中道德与法治 核心素养 理性思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]