跨学科主题学习之下教师能力素养的提升  

作　　者：殷世东 李敏[1] 

机构地区：[1]福建师范大学教育学院

出　　处：《福建教育》2024年第41期19-21,共3页

摘　　要：跨学科主题学习具有多元开放性、关联整合性、学科实践性和合作探究性等特质。跨学科主题学习设计与实施需要教师拥有多学科知识、知识整合力、聚合性思维和研究设计力等多方面的能力素养。为有序且有效地组织和开展跨学科主题学习,教师必须进一步了解多学科专业知识、把握多学科学习方法、掌握多学科整合方法、开展项目式教学研究,提升对跨学科主题学习的设计力、教学力和胜任力。

关 键 词：跨学科主题学习 教师能力素养 素养提升 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]