基于费尔克劳话语分析三维模式的教育政策执行话语机制研究  

作　　者：刘璐瑶 

机构地区：[1]北京航空航天大学公共管理学院,北京100191

出　　处：《教育评论》2024年第8期20-26,共7页Education Review

摘　　要：话语是教育政策执行中的重要内容,对教育政策执行产生深刻影响。费尔克劳话语分析三维模式提供了新的研究视角和解释框架。基于这一理论基础的拓展性应用,教育政策执行中存在文本意义上的多种话语类型及言说方式,也具有实践意义上的话语生产、分配、消费等环节,更隐含了特定的权力关系。话语视角下教育政策执行的推进路径包括做好话语转换、优化政策执行方案,整合多元话语力量、夯实执行基础,善用话语策略、提升执行力度等。

关 键 词：话语 教育政策执行 费尔克劳 话语分析 

分 类 号：G520[文化科学—教育学]