思想政治教育方法论的体系建构——一种面向元理论的思考  

On the Construction of Ideological and Political Education System:A Meta-theory Oriented Approach

作　　者：谢晓通 Xie Xiaotong

机构地区：[1]南京理工大学马克思主义学院

出　　处：《理论月刊》2024年第9期46-54,共9页Theory Monthly

基　　金：国家社会科学基金一般项目“习近平总书记关于意识形态治理现代化思想研究”(17BKS102)。

摘　　要：作为以特殊原则或方式对思想政治教育方法论的不同立场、条件和理念进行反思的科学研究方法,元理论不仅赋予思想政治教育方法论以逻辑阐释和抽象概括,同时也构成一种规范的理论集合。在思想政治教育方法论的正当性与有效性的论证问题上,元理论有其明晰的作用范畴,也有其具体的限度划分,两者共同构成元理论对思想政治教育方法论的实质表达。对于规范的思想政治教育方法论而言,元理论的本质重构、价值引导和分歧整合等功能,可以有效化解理论建构过程中的消极倾向,弥补方法论在前置性问题上的缺陷,重塑思想政治教育学科生态。通过寻求一种批判立场,发挥批判活动的本质重塑、知识阐明和方向设定等作用,提升思想政治教育方法论在特定情境中的接受度和适应度,从隐性的非哲学批判上升为显性的哲学批判,对思想政治教育方法论元理论的发展意义重大。

关 键 词：元理论 思想政治教育方法论 学科建设 哲学批判 

分 类 号：D64[政治法律—政治学]