问题链设计:提升小学信息科技课堂智慧节能教育实效的策略探析  

作　　者：平怡菁 

机构地区：[1]上海市金山区前京小学

出　　处：《新课程评论》2024年第7期45-51,共7页

摘　　要：面对能源紧缺与环境保护压力,各个学科都积极渗透气候变化教育。小学信息科技学科具备提供创新节能减排方案以减少能源消耗、降低碳排放的优势,问题链设计更能增强其教学实效。文章基于《我心目中的智控教室》课例,提出通过“引入真实问题,利用‘节能痛点’创设情境”“生成基础问题,形成问题链激发思维力”“设置提高问题,利用对比发现知识价值”“衍生拓展问题,递进探究提升课堂实效”等问题链设计实施策略。

关 键 词：问题链 小学信息科技 节能减排 智慧节能教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]