职业院校网络协议分析课程新形态数字化教材开发研究  

Research on the Development of Digital Textbooks for the New Form of Network Protocol Analysis in Vocational Colleges

作　　者：方欣 FANG Xin(Changchun Polytechnic,Changchun130033,Jilin)

机构地区：[1]长春职业技术学院,吉林长春130033

出　　处：《电脑与电信》2024年第7期88-92,共5页Computer & Telecommunication

基　　金：教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目,项目编号:ZI2021120103;2023年全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目,项目编号:2023-AFCEC-490;长春市教育科学2023年度规划课题研究项目,项目编号:JKBLX20230280;教育部职业院校信息化教指委2022年度数字化转型行动研究课题项目,项目编号:KT22251。

摘　　要：通过选取职业院校信息安全技术应用专业《网络协议分析》教材为研究对象,分析《网络协议分析》教材存在的问题,从数字融合、岗位对接、立德树人三个角度拓展新形态数字化教材的开发理路,对网络工程师和网络安全运维工程师岗位群职业能力清单进行梳理与剖析,探索活页式网络协议分析数字化教材的实践应用,推动职业教育新形态数字化教材的开发与构建。By selecting the course textbook"Network Protocol Analysis"for the Information Security Technology Application major in vocational colleges as the research object,this paper analyzes the problems existing in the"Network Protocol Analysis"textbook,and expands the development path of new forms of digital textbooks from three perspectives:digital integration,job docking,and moral education.The professional ability lists of network engineers and network security operation and maintenance engineers are sorted and analyzed,and the practical application of loose leaf"Network Protocol Analysis"digital textbooks is explored to promote the development and construction of new forms of digital textbooks in vocational education.

关 键 词：职业院校 新形态教材 数字化教材 网络协议分析 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]