家校协同视域下五年制高职生心理危机预防与干预系统的构建研究  

作　　者：马彩云 

机构地区：[1]江联合职业技术学院南京工程分院

出　　处：《品位·经典》2024年第11期151-154,共4页

基　　金：江苏省教育厅2022年度高校哲学社会科学研究思政专项课题“家校协同视域下五年制高职生心理危机预防与干预研究”(2022SJSZ0273)。

摘　　要：伴随教育体制改革的进一步深入,高职教育的快速发展为国家培育了更多优质的技术型人才。作为一个特殊的教育群体,五年制高职生处于学业压力与青春期交织的阶段,面临人际关系、身份认同以及职业规划等多重压力,更受教育背景、家庭环境以及社会期望的影响,心理危机呈现出复杂性和多样性的特征。家校协同视域下的心理危机预防与干预系统的构建,可以更为有效地识别、评估学生的心理,帮助他们应对挑战,实现健康成长。

关 键 词：家校协同 五年制高职生 心理危机干预 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]