互联网+时代小学教师信息素养的内涵要素及提升路径  

作　　者：韩潇国 鲁慧婷 

机构地区：[1]甘肃民族师范学院教育科学系,甘肃甘南747000 [2]江西农业大学南昌商学院,江西九江332020

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第17期29-32,44,共5页China Educational Technology & Equipment

基　　金：甘肃省高等学校创新基金项目“‘互联网+教育’助力甘南地区乡村教师专业发展的策略研究”(基金编号:2022B-235)。

摘　　要：信息素养是“互联网+”时代教师的必备核心素养,它可为教师的教学提供技术支撑,有力地提升教师的教育研究能力,促使其专业发展范式的转变。其培养和发展需要学校改进教师教学方式,倡导基于信息技术的教学改革;强化教师信息批判意识,增强工作内生力;扩展信息知识学习,强化信息技能应用;严守信息伦理道德底线;改进职后培训的丰富性和实效性。

关 键 词：互联网+ 小学教师 信息素养 信息技术 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]