工科教学中的课程思政——运筹学教学设计与实践  

作　　者：黄敏 蔡铭 谢洁旻 吕中荣 乔文瑛 

机构地区：[1]中山大学智能工程学院,广州510006 [2]中山大学航空航天学院,广州510006

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第17期86-89,107,共5页China Educational Technology & Equipment

基　　金：广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目(2021)“新工科信息基础与建模实践课程群教研室”(粤教高函[2021]29号);广东省级一流本科专业建设点(2019)“交通工程”(教高厅函[2019]46号);中山大学2021年校级本科教学质量与教学改革工程建设项目(线下课程)“运筹学”(教务[2021]93号);中山大学2021年校级本科教学质量与教学改革工程建设项目(课程思政)“运筹学”(教务[2021]93号)。

摘　　要：工科的课程思政研究与实践起步较晚,课程思政实践与探索刻不容缓。以培养学生的民族自信心、自豪感,强化学生的社会责任感、时代使命感以及帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标,提出交通工程专业运筹学课程思政实施方案,挖掘思政元素并融入课堂教学。总结四种运筹学课程思政案例,初步阐述课程思政效果,研究发现,在教学中有机融入思政元素有助于提高学生学习积极性与学习成绩,在增强学生服务社会意识方面亦有帮助。

关 键 词：工科 课程思政 交通工程专业 运筹学 建模实训 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]