交通工程专业

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新工科视域下交通工程专业应用型人才培养模式的创新研究
《交通工程》2025年第5期107-112,共6页常丽君 魏丹 
2024年度吉林省住房和城乡建设职业教育教学指导委员会课题(ZJHIZW2024023);2024年度吉林省建筑科技学院教育教学改革研究高等教育研究基地招标课题(JY2024C035Z)。
本文聚焦新工科背景下交通工程专业应用型人才培养模式。在剖析研究现状与现存问题的基础上,提出以课程为立足点、学生为中心点、育人为落脚点的优化思路,构建“一体两翼三路四协同”的育人新模式。新模式重塑课程体系、创新教学路径、...
关键词：新工科 人才培养模式 应用型人才 交通工程 
线上线下混合式教学模式下交通工程专业校企合作课程建设——以智能交通运输系统课程为例
《高教学刊》2025年第12期105-108,共4页赵红专 李润润 王涛 周旦 徐奇 章一才 潘佳雯 
广西教育科学规划课题资助经费重点课题(A类)“智能交通运输系统专业课数字化转型线上线下融合教学理论研究与实践探索”(2023A076);广西新工科研究与实践项目“新工科背景下产教融合与跨学科协同发展探索与实践”(XGK202408);2023年校级教育教学改革课程建设项目“基于OBE理念的智能交通运输系统课程校企协同育人模式探索与实践”(JGKQ202310);2024年研究生课程思政示范课程建设项目“智慧交通运输系统”(YSZ202401)。
该文对线上线下混合式教学模式下交通工程专业校企合作课程建设进行探究。首先剖析线上线下混合式教学模式下交通工程专业校企合作课程建设中存在的问题,在此基础上,从采用复合型教学方式、共建交通工程专业校企合作平台、构建多元评价...
关键词：线上线下混合式教学 校企合作 交通工程专业 智能交通运输系统 多元评价体系 
软硬知识协同的交通工程专业课程体系构建
《物流科技》2025年第3期175-177,181,共4页赵靖 王嘉文 姚佼 郑佳媛 
2023年度上海理工大学本科教学研究与改革项目(JGXM202303);2024年度上海理工大学研究生教学建设项目(本研一体化课程建设项目)(BY202404);2024年度上海理工大学一流本科课程建设项目(YLKC202424373、YLKC202424381)。
在“新工科”背景下,针对交通工程专业系统性强的特点,形成工程与管理、理论与实践融合的复合型人才培养模式是一个发展方向。上海理工大学以系统科学和管理科学与工程两大优势学科为依托,在管理学院开展软硬知识协同的交通工程本科教...
关键词：交通工程 课程体系 软硬知识协同 系统科学 
面向“交通强国”的民办高校交通工程人才培养方案研究
《中国储运》2024年第10期49-50,共2页余佳 
本文在“交通强国”建设背景下,结合交通行业需求,对新时代民办高校交通工程专业的人才培养模式进行了探索,通过对高校交通工程专业现状的分析,科学重塑了交通专业人才培养定位与目标,即基础设施建设引领与智慧交通综合优化导向并行,综...
关键词：民办高校 工程类专业 交通工程专业 智能发展 智慧交通 创新实践能力 人才培养模式 培养方案 
工科教学中的课程思政——运筹学教学设计与实践
《中国教育技术装备》2024年第17期86-89,107,共5页黄敏 蔡铭 谢洁旻 吕中荣 乔文瑛 
广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目(2021)“新工科信息基础与建模实践课程群教研室”(粤教高函[2021]29号);广东省级一流本科专业建设点(2019)“交通工程”(教高厅函[2019]46号);中山大学2021年校级本科教学质量与教学改革工程建设项目(线下课程)“运筹学”(教务[2021]93号);中山大学2021年校级本科教学质量与教学改革工程建设项目(课程思政)“运筹学”(教务[2021]93号)。
工科的课程思政研究与实践起步较晚,课程思政实践与探索刻不容缓。以培养学生的民族自信心、自豪感,强化学生的社会责任感、时代使命感以及帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标,提出交通工程专业运筹学课程思政实施方案,挖...
关键词：工科 课程思政 交通工程专业 运筹学 建模实训 
“互联网+”背景下交通工程专业人才培养模式改革探索
《创新创业理论研究与实践》2024年第18期95-97,共3页贾建林 张婉婷 郜铮铮 王岚 
2023年内蒙古工业大学教改项目“新工科背景下培养创新创业人才研究——交通工程专业教学改革研究与探索”(2023225);2022年内蒙古自治区研究生教育教学改革项目“路面材料粘弹原理及应用课程改革实践与研究”(JGCG2022092)
该文结合“互联网+”背景下的交通工程学科发展趋势,针对当前交通工程专业课程教学过程中知识体系与教育教学方法滞后等问题,梳理国内外创新创业教育研究现状,探索创新创业人才培养模式和教学机制,提出“互联网+”背景下交通工程专业人...
关键词：交通工程 创新创业能力 “互联网+” 工程教育认证 人才培养 教学改革 
新工科视域下交通工程专业产教融合路径探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期026-029,共4页汪德才 刘明辉 张群磊 
2022年华北水利水电大学教学质量工程项目:《新工科(交通工程与土木工程)——中建七局交通公司大学生校外实践教育基地》;2024年华北水利水电大学教改项目:《新工科背景下交通工程专业国际视野及国际化人才培养模式研究与实践教育》。
新工科建设已成为当前高等教育改革的重要趋势,为适应这一趋势,交通工程专业需要深化产教融合,通过产业和教育资源有机结合,更好地满足国家对于人才的需求,培养具备实践能力和创新能力的高素质复合型人才。本文探讨新工科视域下交通工...
关键词：新工科 交通工程 产教融合 实施路径 评价方法 
新工科背景下交通工程专业“多维协同”育人模式研究被引量：1
《科技风》2024年第22期147-149,共3页许荣盛 杨硕 韦璐 王锟 
安徽省教学研究项目“基于专业认证的交通工程专业教学质量监控与评估体系构建与应用研究”(2022jyxm1506);安徽建筑大学质量工程项目“交通项目评估与管理”(2021SZKC007);安徽建筑大学质量工程项目“交通工程专业多维协同的质量控制与评估体系构建及应用研究”(2022JY40)。
培养具有创新意识、跨界整合能力和工程实践能力的“新工科”人才成为工程学科人才培养的重要目标。安徽建筑大学交通工程专业贯彻“以学生为中心”的教育理念,紧密围绕“三位一体”人才培养目标,以政产学研和学科交叉为抓手,构建了“...
关键词：新工科 交通工程 协同育人 
新工科背景下交通工程专业青年教师工程实践能力提升策略
《时代汽车》2024年第15期34-36,共3页王肇飞 李微 叶志昊 
西安建筑科技大学2023年校级教改项目[创新创业大赛驱动下的创新型人才培养模式探索与实践——以交通运输类专业为例,1960423055]。
随着科技的快速发展和社会的进步,新工科背景下交通工程专业教师的工程实践能力提升变得愈发重要。本论文旨在通过研究现状分析,提出目前高校交通工程专业青年教师工程实践能力培养的现状,提出一系列策略以提高交通工程专业教师的工程...
关键词：交通工程 青年教师 新工科 工程实践 能力提升 
基于MVC架构的课程达成度管理系统设计研究
《高教学刊》2024年第16期17-20,共4页马健 张丽岩 曹可意 
江苏省建设系统项目“基于多源大数据融合的路面工程智慧管控关键技术研究”(2020ZD14);江苏省高校哲学社会科学研究项目“双循环新格局下传统产业智能化建设转型对策研究”(2023SJYB1420);省级一流本科专业建设点“交通工程”(无编号);苏州科技大学校级一流本科课程建设项目“交通管理与控制”(无编号);苏州科技大学课程思政示范(特色)课程建设项目“交通管理与控制”(无编号)。
工程教育认证是实现工程教育的重要基础。为更好地方便和保障提高教学过程质量效果及快速进行课程教学达成度评估分析,从而开发完成一款基于MVC架构的课程成绩评估的管理系统。选取交通工程专业培养方案课程体系进行分析及评价,以课程...
关键词：达成度 MVC架构 毕业要求 管理系统 交通工程专业 
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