产教融合视角下工匠精神培育与双创教育融合逻辑研究——以机械制造与自动化专业人才培养为例  

作　　者：熊银花 乐启清 

机构地区：[1]湖南汽车工程职业学院,湖南株洲412001

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第17期155-158,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：湖南省教育科学研究工作者协会“十三五”规划2019年度重点课题“产教融合视角下‘工匠精神’与‘双创'融合培育高职机械制造与自动化专业人才研究”(基金编号:XJKX 19A049)。

摘　　要：产教融合是办好职业教育的关键所在,高等职业教育的专业人才培育、工匠精神培育、“双创”教育都离不开产教融合。以工匠精神培育与“双创”教育融合逻辑来分析如何进行机械制造与自动化专业人才培育,主要从融合的理论逻辑、融合的现实逻辑、融合的实践逻辑三个维度展开论述。

关 键 词：高职院校 机械制造与自动化 产教融合 工匠精神 “双创”教育 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]