基于立体教材的课堂教学生态系统构建研究  

作　　者：蒋凯 

机构地区：[1]吉林省长春市第一中等专业学校,130033

出　　处：《中国现代教育装备》2024年第18期49-51,58,共4页China Modern Educational Equipment

基　　金：2021年吉林省高教科研重点课题“‘三全育人’视角下技能型人才职业素养护照实践研究”(编号:JGJX2021B1)。

摘　　要：信息化教育教学改革和优质教学资源共建共享的实践探索推动了立体教材的产生与应用,促进了课堂教学的拓展与延伸,逐渐形成了以立体教材为载体、移动学习与课堂教学相结合、课堂内外紧密联系、教学过程量化的课堂教学新生态。对立体教材的定义、建设与应用进行了详细介绍,阐述了三段式课堂教学生态系统和生态课堂教学逻辑模型的构建,分析了教师和学生“双中心”教学生态位的形成。

关 键 词：信息技术 教学改革 立体教材 课堂教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]