指向高质量发展:科学教育评价的价值取向和路径优化  

Toward High-quality Development:The Value Orientation and Path Optimization of Science Education Evaluation

作　　者：钱佳[1] 崔晓楠 代薇 QIAN Jia;CUI Xiaonan;DAI Wei

机构地区：[1]华中师范大学教育学院

出　　处：《中国高等教育评估》2024年第2期42-47,共6页China Higher Education Evaluation

摘　　要：科学教育作为提升科技竞争力、培养拔尖创新人才的重要基础,历来受到我国高度重视。习近平总书记指出,要在教育“双减”中做好“科学教育加法”,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。2023年5月,《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》(以下简称《意见》)发布,对新时代中小学科学教育进行了系统谋划与总体部署,为我国科学教育高质量发展的改革路向提供了政策依据和指导遵循。

关 键 词：科学研究事业 拔尖创新人才 路径优化 青少年群体 科技竞争力 政策依据 《意见》 价值取向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]