从评价变化浅析课堂教学之趋势——“双减”背景下的“教—学—评”一致性发展之我见  

作　　者：李照宏 

机构地区：[1]灵宝市实验小学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第10期12-13,共2页

摘　　要：习近平总书记在全国教育大会上强调,持续巩固“双减”成果,全面提升课堂教学水平,提高课后服务质量。本期我们选编全省各市(县)在课堂教学、课后服务中做出特色、卓有成效的典型案例,以期为各中小学校深化“双减”工作提供思路和借鉴。

关 键 词：课堂教学水平 中小学校 服务质量 教—学—评 课后 典型案例 一致性 习近平总书记 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]