基于主体间性理论的高考语文命题实操与试题反应研究  

A Study about Chinese Question Setting and Reactions to Exam Questions in College Entrance Examination on the Basis of Inter-subjectivity Theory

作　　者：涂韶华 Tu Shaohua

机构地区：[1]江西省新余市第四中学,江西新余338000

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2024年第3期90-97,共8页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：江西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“学科素养视域下高考语文试题讲评教学场域建构研究”(22PTYB030)。

摘　　要：主体间性在高考语文试题命制实践中的应用,旨在揭示对设计试题及学生反应的指导作用。通过分析主体间性的核心要素,强调在试题设计过程中考虑学生的认知和情感反应的重要性,探讨该理论如何指导高考语文的试题命制,并预测未来高考语文试题的趋势,认为主体间性视角下高考语文试题更加注重学生的学习体验。“主体间性”的研究为高考语文试题命制和试题反应研究更好地服务教学,提供了新的理论视角和实践路径。

关 键 词：主体间性 高考语文 试题命制 试题反应 

分 类 号：C423[社会学]