我们的研修回望  

作　　者：姚嗣芳 

机构地区：[1]不详

出　　处：《四川教育》2024年第28期46-47,共2页

摘　　要：2021年3月,临近退休的我,开始担任成都市常青树语文名师工作室的领衔人。五位成员分别来自成都市的邛崃、金堂、新津、崇州的农村学校,我们一起致力于小学语文“主体学堂”的研究。作为工作室的领衔人,我的责任绝不仅是帮助老师们提升教学水平,还应该引导他们成为一个热爱教育、有信仰、有追求的人。我期待着,无论是在对教育的理解、教育的实践还是在品性人格方面,学员们都能展现出优秀教师应有的风范:火热的生命情怀、执著的研究情结、求新的创造情愫、尚佳的人格情态。“四情并重”,也是我们工作室应铺就的文化底色,亦即工作室之“魂”。

关 键 词：名师工作室 小学语文 优秀教师 文化底色 生命情怀 常青树 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]