问题导学法在高中数学教学中的应用探讨  

作　　者：张娜娜 

机构地区：[1]甘肃省临潭县第一中学,甘肃甘南藏族自治州747502

出　　处：《数学学习与研究》2024年第27期38-40,共3页

摘　　要：高中数学不仅知识难度加大,对学生也提出更高要求,需要学生学会自主学习,探究数学本质.问题导学法在高中数学教学中的合理应用,可以将知识以问题的方式呈现,促进学生主动思考,深度探究,使学生夯实数学基础,提升数学思维品质和问题解决能力.基于此,文章主要从问题导学法概述、问题导学法在高中数学教学中的应用意义及应用策略三方面展开阐述,旨在进一步分析问题导学法应用下的高中数学教学改革成效,丰富学生的学习体验,助力学生形成良好的数学思维和学习能力,发展学科核心素养.

关 键 词：问题导学法 高中数学 应用 探讨 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]