产教融合视域下高职教育体系构建研究  

作　　者：刘大欣 栾强 石岩 

机构地区：[1]哈尔滨职业技术大学,黑龙江哈尔滨150081

出　　处：《哈尔滨职业技术学院学报》2024年第5期8-10,共3页Journal of Harbin Vocational & Technical College

基　　金：黑龙江省高等职业教育教学改革研究课题“产教融合背景下课程思政教学改革研究与实践”(课题编号:SJGZY2021306);黑龙江省教育科学规划重点课题“三维空间微缩效果与制作”双创课程建设研究(课题编号:ZJB1422131);黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“高职院校美育和德育协同发展研究与实践”(课题编号:ZJB1422140)。

摘　　要：国务院发布《关于深化产教融合的若干意见》以来,各高职院校积极开展校企合作,产教融合成果颇丰,但仍然遇到些许发展限制,如教育资源固化、企业参教有限、实践平台匮乏、教学评价单一、协同育人机制欠缺、创新服务能力孱弱等,这些问题严重阻碍了企业教育资源向高职院校院校渗透,也不利于高职院校教育体系构建。高职院校应结合自身实际,根据市场反馈界定教育资源融合方式、结合企业生产经营拓宽授课知识维度、围绕区域经济发展延展学生实践平台、重视企业所属行业参与的多维立体评价、形成三方合作协同育人机制、提高专业技术人员创新服务力,为企业培养实用人才、适用人才,为地方经济培养落地人才。

关 键 词：产教融合 高职教育 校企合作 

分 类 号：G717.38[文化科学—职业技术教育学]