农村小班化教学即时评价的三重维度  

作　　者：张丽 

机构地区：[1]成都市教育科学研究院

出　　处：《四川教育》2024年第19期59-61,共3页

摘　　要：前期,成都市教科院对四川省8个市州部分农村学校学生进行了大规模的问卷调查。结果显示,我省农村学生在学校生活、家庭生活、社区生活方面面临诸多困境与挑战,具体表现为:学业成绩较差、课余生活贫乏、师生关系和同伴关系有待改善、心理健康问题突出、寄宿条件欠佳、父母受教育程度偏低、隔代抚养比例高、获得家庭支持不足、社区教育资源匮乏等,种种现实困境制约着农村学生的健康成长和全面发展。

关 键 词：即时评价 课余生活 教科院 师生关系 父母受教育程度 学业成绩 三重维度 同伴关系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]