大单元教学视角下的小学语文教学方法  

作　　者：王丽 

机构地区：[1]山东省淄博市临淄区太公小学,255400

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第13期73-75,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：随着教学改革的不断推进,大单元教学已成为一种富有成效的教学模式,它打破了传统教学的壁垒,系统整合知识,避免知识的割裂。本文结合一线实践,探讨小学语文大单元教学的方法,即以单元主题为核心设立任务群、精心设计大单元教学目标、创设多样化情境、通过对比锻炼学生思维能力、提炼大概念布置单元作业、完善单元整合下教学评价体系等,以期调动学生学习积极性和主动性,提高小学语文教学水平。

关 键 词：小学语文 大单元教学 方法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]