高中地理问题情境教学方法浅析  

作　　者：刘敏 

机构地区：[1]江苏省徐州市徐州中学,221000

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第13期104-106,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：本文在阐述问题情境教学模式内涵的基础上,强调通过创设与教学内容相关的情境,并设置一系列有逻辑性和针对性的问题,引导学生深入学习,培育学科素养。随后分析问题情境教学模式的特点,包括课程内容具有逻辑性和针对性、问题构建具有新颖性和发展性,以及课堂活动具有交互性和开放性等,探讨问题情境教学模式的具体应用,包括创设生活化、直观化、体验化和多样化的教学情境,以促进学生的学习兴趣和深度理解。

关 键 词：高中地理 情境教学 问题构建 故事启发 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]