“研训一体化”提升小学语文教研质效的实践探索——以安徽省霍山县为例  

作　　者：刘晓梅 

机构地区：[1]安徽省霍山县教学研究室

出　　处：《教育文汇》2024年第8期21-24,共4页

摘　　要：学科教研是提升教师专业能力和提高教学质量的重要途径。近年来,安徽省霍山县小学语文教研立足县域语文教学现状,以项目为引领,聚焦关键点,通过“研训一体化”的实践探索,积极应对小学语文教师专业发展和教学实践中的挑战,激发小学语文教师的活力,显著提升了教研成效。

关 键 词：新课标 小学语文 教研 聚点发力 教研训一体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]