基于SOLO分类理论的2000~2024年全国地理Ⅰ卷试题综合思维水平考查分析  

Analysis of the Holistic Thinking Level of National Geography I Test Papers from 2000 to 2024 Based on SOLO Classification Theory

作　　者：王晓迪 何太蓉[1] Wang Xiaodi;He Tairong

机构地区：[1]重庆师范大学地理与旅游学院,重庆401331

出　　处：《地理教学》2024年第19期13-17,共5页Geography Teaching

基　　金：重庆市教育委员会人文社科研究项目“聚焦创新-能力-育人综合反馈式的高师智慧化教育模式研究”(项目编号:22SKGH089)的阶段性研究成果。

摘　　要：本文以2000~2024年全国Ⅰ卷地理试题为研究对象,基于SOLO分类理论,以年份为单位分别对选择题、非选择题和全卷考查的综合思维水平进行统计和分析。主要结论有以下四点。其一,20多年来全国I卷地理试题中综合思维的四个水平均有涉及,其分值占比由大到小为水平3、水平4、水平2、水平1。其二,非选择题的综合思维水平高于选择题。非选择题的综合思维水平集中在水平3和水平4,选择题的综合思维水平很少涉及难度最高的水平4。其三,年度变化来看占比最大的综合思维水平3,其分值呈现为波动上升,表明试题所考查的总体的综合思维水平有所提升;2014年后综合思维水平考查呈现出较为稳定的梯度差异,体现了高考选拔人才的功能。其四,基于分析结果,建议从立足必备知识夯实综合思维基础、强调融会贯通提升综合思维水平两个方面进行新高考的复习备考。

关 键 词：SOLO分类理论 综合思维 素养水平 复习备考 全国Ⅰ卷 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]