高中英语群文阅读与写作能力的提升  

作　　者：陆颜龙 

机构地区：[1]甘肃省榆中县第一中学,甘肃兰州730199

出　　处：《文理导航》2024年第28期55-57,共3页

基　　金：兰州市教育科学“十四五”规划课题“群文阅读促进高中生英语写作能力的实践探究”,课题编号:LZ[2023]GH0050。

摘　　要：群文阅读作为一种新兴的阅读教学模式,正逐渐在高中英语课堂中展现出其独特的魅力。它通过引导学生阅读一组相关主题的文本,培养学生跨文本的阅读能力和批判性思维,进而为学生写作能力的提升奠定坚实的基础。本文将深入探究群文阅读在高中英语教学中的实践应用,并分析群文阅读对提升学生写作能力的具体作用与途径。

关 键 词：高中英语 群文阅读 写作能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]