产教融合背景下高职院校学业指导模式构建策略探究  

作　　者：孔开开 

机构地区：[1]驻马店职业技术学院,河南驻马店463000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2024年第9期191-193,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2021年河南省教育厅项目“‘知行驿站’大学生社会实践服务队”(项目编号:2021_CCZYYB_079)。

摘　　要：产教融合能够为学生提供更多的实践机会,学生在结合产业的背景下开展专业学习,能够有效提升学生的探究能力与知识应用能力。高职教育的学业指导工作能够对学生的专业学习活动、政治培养、人际交往、自我管理等进行指导,有效解决学生在学习与生活过程中存在的问题,实现学生专业素质的提升。因此,为推动高质量院校学生素质提升,文章以产教融合背景下高职教育学业指导工作存在的问题为切入点,探讨了产教融合背景下高职教育学业指导模式构建的基本要素,最后围绕产教融合背景下高职教育学业指导模式的构建提出了几点策略。

关 键 词：产教融合 高职教育 学业指导 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]