基于“三融”的高职院校“双师型”师资队伍建设研究与实践  

作　　者：杭海荣[1] 承小贤 

机构地区：[1]江阴职业技术学院人事处,江苏江阴214400

出　　处：《西部素质教育》2024年第19期143-147,共5页Western China Quality Education

基　　金：江苏省2023年度高校哲学社会科学研究项目“‘三融’背景下现代高职教育‘双师型’教师师资队伍建设研究”(编号:2023SJYB1017);2023年江阴职业技术学院校级科研课题“‘双师型’队伍建设与质量监控研究——以江阴职业技术学院为例”(编号:XJ2023JG004)。

摘　　要：文章首先阐述了基于“三融”的高职院校“双师型”师资队伍建设的必要性与现状,然后提出了基于“三融”的高职院校“双师型”师资队伍建设策略,包括转变思想观念,明确“双师型”师资队伍建设目标;实施科学合理的“双师型”教师认定标准与考核制度;外引、外聘与内培并举,优化“双师型”师资队伍人才结构;等等。

关 键 词：“双师型”师资队伍 “三融” 高职院校 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]