以考试评价改革推进拔尖创新人才培养  

作　　者：褚宏启 CHU Hongqi

机构地区：[1]北京师范大学中国教育与社会发展研究院

出　　处：《中国考试》2024年第10期9-11,1,共4页journal of China Examinations

摘　　要：习近平总书记在全国教育大会上强调,要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,一体推进教育发展、科技创新、人才培养[1]。这些要求的聚合点,就是培养出拔尖创新人才,尤其是科技英才。“全链条”的拔尖创新人才培养,不仅包括大中小学阶段的教育,也包括走向职场后的人才使用,“育”和“用”要有机结合、统筹推进,才能多快好省地培养出能够产出重大科技创新成果的拔尖创新人才。不论是“育”还是“用”,评价与考试考核都是“指挥棒”,会对教育的发展方向、人才的发展走向产生根本性影响。教育领域考试与评价中的唯分数、唯升学,科研与人才评价中的唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项,都不利于人才的识别、选拔与培养,都需要进行深入改革。

关 键 词：拔尖创新人才 中小学阶段 科教兴国战略 科技创新成果 考试与评价 科技英才 人才评价 人才培养 

分 类 号：G405[文化科学—教育学原理]