指向核心素养的高中数学作业分层指标体系研究  

作　　者：阳洁 李浏兰[1] 文明 

机构地区：[1]湖南省衡阳市衡阳师范学院 [2]湖南省衡阳市成章实验中学

出　　处：《中学数学》2024年第19期56-58,共3页

基　　金：湖南省研究生科研创新项目“基于学科核心素养的高中数学分层作业设计研究”,项目编号为CX20231258.

摘　　要：本文旨在优化数学分层作业设计研究中作业分层依据,注重学生核心素养的发展.采用德尔菲法确定作业分层指标体系为数学核心素养、问题情境、知识含量、推理能力、运算水平、阅读量等6大因素,并确定18项二级指标.利用层次分析法获得各级指标的权重,构建作业分层指标体系,为高中数学教师进行分层作业设计提供作业分层的参考依据.

关 键 词：数学核心素养 作业分层 综合难度系数 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]