新建高职院校教职工心理健康服务需求及路径分析——以山西省长治市某新建高职院校为例  

作　　者：安彩红 张琦 原薪淇 

机构地区：[1]长治幼儿师范高等专科学校心理健康服务中心,山西长治046000

出　　处：《吕梁教育学院学报》2024年第3期63-67,共5页Journal of Lyuliang Education College

摘　　要：新建高职院校教职工肩负着为国家培养高素质职业人才的重任,然而他们不仅面临着多校合并、专业重组的挑战,也面临着工作压力、教学科研、职业发展、师生关系等方面的挑战,教职工对心理健康服务的接纳度较高,对心理健康服务形式、内容、频次需求也日趋多元。新建高职院校可结合自身实际情况,通过校内多部门联合、与校外机构合作、整合互联网资源等途径,探索教职工心理健康服务的有效途径,进一步提升教职工的综合实力。

关 键 词：高职院校 教职工 心理健康服务 实施路径 

分 类 号：G479[文化科学—教育学]