基于产出导向法的高职英语课程思政教学设计探究——以《新编实用英语》综合教程第一册六单元为例  

作　　者：刘丽娟[1] 

机构地区：[1]山西省政法管理干部学院基础部,山西太原030012

出　　处：《吕梁教育学院学报》2024年第3期75-78,共4页Journal of Lyuliang Education College

基　　金：2022年山西省政法管理干部学院院级课题“高职英语教育中融入课程思政的路径研究”(SXZFGY-2022-4)。

摘　　要：产出导向法包含三部分,教学理念、教学假设、教学流程。其教学理念中的学习中心说、学用一体和全人教育,有助于激活高职英语课堂,有效实现知识传授、能力培养与价值塑造的育人目标。文章依托产出导向法,贯穿“驱动、促成、评价”教学流程,以期探索思政元素融入高职英语教学的新方法。

关 键 词：产出导向法 高职英语 育人目标 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]