核心素养视域下高中古诗词教学策略探究  

作　　者：曹祥刚 

机构地区：[1]湖北省云梦县第一中学

出　　处：《语文教学与研究》2024年第9期78-82,共5页

摘　　要：高中古诗词教学是重点,也是难点。在新课改、新课标、新高考的背景下,教师如果还是以老方式教,学生还是被动地学,高中古诗词教学难免陷入窘境,教师、学生花费大量的时间和精力,效果并不明显。本文从诗歌阅读、欣赏、应用三个方面探究高中古诗词教学,增加教学深度,提升学生在具体语境中运用语言文字进行交流沟通的能力,获得直觉思维、形象思维和创造思维的发展,形成健康向上的审美情趣与鉴赏品位,继承和弘扬中华优秀传统文化。

关 键 词：高中古诗词教学 阅读 欣赏 应用 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]