数字思政产教融合课程建设的理论体系与实践路径  

作　　者：郭胜甫 

机构地区：[1]浙江水利水电学院马克思主义学院

出　　处：《传播与版权》2024年第18期80-84,共5页

基　　金：2023年度浙江省哲学社会科学规划“高校思想政治工作”专项课题“教育现代化背景下高校‘数字思政’的运行机理与实践路径研究”(项目编号:23GXSZ054YB)。

摘　　要：在教育数字化转型的现实要求下,推进思想政治教育数字化转型是一项重大的时代课题,高校要在技术上实现系统化整体推进,在组织上实现协同化精准协作,在运作中实现双向驱动型供给,正确认知并妥善处理技术逻辑与教育逻辑之间的关系。文章在分析相关案例的基础上,设计涵盖教学目标、教学内容、教学方法、教学载体、教学评价和教学效果六个维度的课程建设框架,以及“事、思、识、实”四个方面的内容体系,在分析数字思政产教融合课程建设可能面临的困境后,分别从教育主体、过程、载体、效果等方面提出课程建设的实践路径,以期为高校形成以学生为中心的育人共识,打造虚实融合的育人生态提供借鉴。

关 键 词：数字思政 产教融合 数字技术 课程 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]